“Sigamos contruyendo educación superior de calidad que transforma territorios”. Esa es la propuesta con la que el reelegido rector asume el periodo 2026-2030.

A Juan Carlos Loaiza Serna, administrador de empresas especialista en finanzas, lo ratificó el Consejo Directivo en sesión del 5 de noviembre del 2025. (Vea más adelante su lista de metas).

Foto I Cortesía Cinoc I LA PATRIA. Asistentes a la nueva posesión del rector del Cinoc 2026-2030.

Y este 30 denero del 2026 asumió el cargo para cumplir un nuevo periodo al frente de la Institución de Educación Superior Colegio Integrado Nacional Oriente de Caldas – IES Cinoc.

El Cinoc imparte educación técnica y tecnológica desde Pensilvania, para municipios del oriente del departamento, de manera virtual y presencial, inclusive para otras regiones de Colombia.

 

¿Cómo lo reeligieron?

El 23, 24 y 25 de octubre, la Institución de Educación Superior Colegio Integrado Nacional Oriente de Caldas – IES CINOC llevó a cabo la consulta para la conformación del listado definitivo de la terna de aspirantes al cargo de rector para el período 2026–2030.

En este proceso participaron docentes de carrera, estudiantes y egresados, reafirmando el compromiso institucional con la transparencia y la participación democrática, indica la institución.

La terna quedó integrada por Fabián Aristóbulo Rico Suárez, Freddy Alfonso Vidal Alegría y Juan Carlos Loaiza Serna.

 

Resultados de la consulta 2025:

Votos en blanco: 17

Votos nulos: 1

Votos no marcados: 1

Votos quemados: 0

Votos por Fabián Aristóbulo Rico Suárez: 12

Votos por Fredy Vidal: 20

Votos por Juan Carlos Loaiza Serna: 596

Total de votos: 647

 

Como resultado de esta etapa, se presentó el listado definitivo de la terna de aspirantes que continuó en el proceso de designación del rector de la IES Cinoc.

Finalmente el Consejo Directivo escogió en noviembre del 2025 a Loiza Serna quien ejercerá sus funciones por un período de cuatro (4) años, comprendido entre el 1 de febrero de 2026 y el 31 de enero de 2030.

 

Las metas

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Durante el periodo de la rectoría obtener registros calificados para la oferta de cinco (5) programas profesionales por ciclos propedéuticos, correspondientes a las áreas disciplinares que maneja la institución, y comenzar con las primeras cohortes de estudiantes de estos programas.

 

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Impulsar el mejoramiento constante de los programas académicos de la

institución con el fin de que sean acreditados en alta calidad.

● Fortalecer permanentemente el proyecto para la acreditación de los

programas académicos de la institución.

● Consecución de la Alta Calidad Institucional

 

-

Impulsar la oferta académica en la región con estrategias y con programas de impacto que potencien el territorio y con espacios óptimos en el mercado.

-Actualizar la infraestructura educativa necesaria en todas las sedes con

que cuente la institución, con el fin de acoger más estudiantes o propiciar

ambientes para el desarrollo óptimo de los procesos misionales.

● Intensificar la interacción entre los ambientes virtuales y físicos de la

institución.

● Generar ambientes de aprendizaje mediados por la infraestructura

tecnológica, inteligencia artificial, adecuados para el desarrollo integral de

la comunidad académica de la IES CINOC.

● Actualización permanente de la infraestructura tecnológica, con el fin

de que se mantenga vanguardista y adecuada a las necesidades de la

comunidad académica.

 

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Centro de Investigación e Innovación Aplicada en Agricultura Sostenible

● Centro de Innovación Tecnológica y Desarrollo STEAM (Ciencia, Tecnología,

Ingeniería, Artes y Matemáticas)

● Laboratorio de Inteligencia Artificial y Robótica

● Laboratorio de Ingeniería, Diseño, Control , Producción y Matemáticas

● Laboratorio de Sistemas de Información Geográfica, Geomática y

Agricultura de Precisión

● Laboratorio Sistemático Empresarial y Contable

● Laboratorio de Innovación, Diseño y Competencias Digitales

● Estudio Audiovisual

● Estudio Emisora

● Contar con la cantidad de docentes adecuados, con altos niveles de

formación y con capacidades pedagógicas amplias que enriquezcan los

procesos formativos y misionales de la institución.

● Desarrollar una política de estímulos para la excelencia docente.