Pensilvania, municipio ubicado en el Alto Oriente de Caldas, quiere ser un polo de desarrollo educativo de la región y del país. El alcalde, Jesús Iván Ospina, expone logros y planes en busca de avanzar en ese propósito:
FOTO I LA PATRIA
El alcalde de Pensilvania, Jesús Iván Ospina.
¿Qué significa para Pensilvania contar ya con una universidad (paso del IES CINOC a Institución Universitaria Oriente de Caldas (UNIOC)?
Pensilvana pasa a ser el municipio con la tercera institución de educación superior del departamento, junto con la Universidad de Caldas y la Nacional, con oferta ´profesional. Desde aquí va a brindar carreras técnicas y tecnológicas, como lo ha hecho hasta ahora, y también carreras de pregrado para Pensilvania, el oriente y el país. Nuestra institución podrá empezar a ofertar carreras de pregrado, a formar profesionales, que seguramente se van a trabajar unos pensum académicos para que sean los profesionales de las mejores calidades. Que orgullo poder decir: Pensilvania tiene universidad, el Oriente de Caldas tiene universidad.
¿Esto va en el camino de convertir a Pensilvania en centro de educación de todos los niveles, pues cuenta con Normal Superior, un megacolegio nuevo para I.E. Pensilvania y otras opciones?
Pensilvania tiene una historia muy bonita en educación, gracias a la presencia que tuvimos hace más de un siglo de los Hermanos de la Salle y las Hermanas de la Presentación. Los Hermanos en este espacio del CINOC tenían el Colegio Integrado Nacional Oriente de Caldas, donde muchas personas de Pensilvania y el oriente venían a estudiar por la formación que ellos brindaban. Y las mujeres, porque luego ya fue mixta, tenían el estudio en la Normal de la Presentación. Entonces, desde ahí ya éramos referentes.
¿Cuáles son otras estratregias para avanzar en calidad educativa?
Pensilvania el año pasado ganó el Premio Nacional de la Educación, el Reto Nacional por la Educación. Fuimos los primeros a nivel país en municipios entre 20.000 y 100.000 habitantes, precisamente por el trabajo articulado que tenemos y estrategias que tenemos como "Aprendamos todos a leer", como el tema del acompañamiento o el híbrido que se hace entre la formación musical y la formación académica normal, por estos procesos de articulación. Todos nuestros bachilleres, como ya ocurre en muchas partes del país, pero en Pensilvania lideramos eso, que los bachilleres sean también técnicos y puedan seguir en sus carreras profesionales.
¿Qué posiblidades tienen los niños y jóvenes del municipio de ser capacitados en inteligencia artificial?
El tema también de Crack the Code, que tenemos presencia en Pensilvania. Creo que en Caldas somos el único municipio que contamos con esta estrategia de la Fundación Vélez Más, de David Vélez, el dueño de Nubank, con lo que nuestros jóvenes están siendo formados también en inteligencia artificial como programadores, les amplía a ellos el espectro hacia esos conocimientos modernos, todo lo que tiene que ver con las tecnologías.
¿Que les aportan a los alumnos de 10 y 11 con miras a mejorar en la Pruebas Saber?
Trabajamos todos los años, precisamente con la IES CINOC, en un convenio para brindar preuniversitarios, unas formaciones y unos simulacros que permiten que nuestros bachilleres, desde décimo lo estamos haciendo este año, puedan fortalecer sus capacidades para poder presentar las pruebas de Estado y también acceder a las universidades.
¿Qué ofrecen en el municipio en formación práctica para las comunidades?
Tenemos un trabajo articulado con el Sena, también en diferentes formaciones, en especial en lo rural. Tenemos, por ejemplo, técnicos en construcción de placas huella, personas del campo, incluso mayores, que están estudiando para hacer placa huellas y reciben una remuneración mensual, pero además se deja una obra en la comunidad, que es de infraestructura que realizan ellos.
¿Insiste la Alcaldía en buscar una sede presencial del Sena y en qué se ganaría con eso?
Desde el 2021 venimos trabajando en un proyecto importante que complementa lo del paso del CINOC a Universidad y es tener aquí una sede regional del Sena. Hemos tenido dos momentos a punto de que sea aprobado, o que tengamos todos los recursos necesarios para hacerlo, pero no se ha dado ese momento. Esperamos que el próximo año sea el definitivo. Venimos trabajando nuevamente con el director nacional del Sena.
En la práctica y resultados en Pensilvania
Aprendamos todos a leer
Los resultados muestran: 71,2% de los estudiantes intervenidos de la I.E. Pensilvania y 69,4% intervenidos de la Normal alcanzaron el estándar en comprensión y fluidez en lectura; identificamos 192 estudiantes con dificultades y atendimos a 100 con tutorías; y en la sede rural de La Rioja logramos un 65% de logro."
Más datos clave
• La deserción escolar es de 3,03%, por debajo del promedio rural nacional.
• La alianza FAEA–Alcaldía–sector privado impulsa 8 programas educativos que ya benefician al 64% de los estudiantes urbanos y abren camino para la zona rural.
• La articulación con educación técnica creció de 37 estudiantes en 2022 a 187 en 2024.
• Todo esto con una inversión de $1.600 millones en 2024.
Puntos para la sostenibilidad en la educación pensilvanense
El alcalde de Pensilvania, Jesús Iván Ospina, expone tres puntos que considera fundamentales en la sostenibilidad:
Primero
Formalización: todas estas estrategias están incluidas en el Plan de Desarrollo.
Segundo
Apropiación: docentes, directivos, estudiantes y familias participan activamente y han hecho propios estos procesos.
Tercero
Alianzas sólidas; un ecosistema de socios como la Fundación FAEA, Acesco, Lúker, Única, Crack the Code, Fundación Vélez + (NuBank), IES Cinoc, universidades regionales, Fundación Bolívar Davivienda, Confa, Gobernación de Caldas, Ministerio de Cultura, Biblioteca Municipal, Geduka, Emergia, nuestras IES y otros aliados que aportan su experiencia. “Este tejido de alianzas es nuestro mayor respaldo y asegura la continuidad de los programas más allá de una administración".
