LA PATRIA I Manizales

La ministra de Educación, Aurora Vergara, prometió el año pasado visitar el colegio Miguel Antonio Caro, de la vereda Cuchilla del Salado, de Manizales. También tenía cita con el Instituto Universitario. Ayer estuvo en ambos.

Vergara comentó: “Estamos aquí porque el programa Universidad en tu territorio en Caldas avanza con varios colegios. En el Universitario ocurre lo que queremos ver en otras instituciones: estudiantes de varios estratos, que encuentran una formación en calidad, además de la articulación con la educación superior, en este caso con la Universidad de Caldas”.

Y el otro motivo de la presencia en la capital caldense tuvo que ver con la presentación de los Centros de interés, uno en el rural Miguel Antonio Caro de la Cuchillla del Salado, que buscan la formación integral de los alumnos.

Antes de pasar a las preguntas y respuestas con la ministra, sobre diversos temas de la educación nacional, presentamos la reacción del rector del Instituto Universitario, Cristóbal Trujillo, acerca de la presencia de la funcionaria nacional. 

“Muy satisfechos porque la ministra ha hecho unos grandes esfuerzos para venir, eso es prueba del interés que tenía por conocer esta experiencia”, indica Trujillo.

Añade que lo más importante es que se empieza a hacer un reconocimiento muy digno a la Institución, a los profesores, a los padres de familia y a los estudiantes.

“El mero hecho de asistir la ministra con toda su comitiva ya es un reconocimiento, pero además las cosas que se vienen después de esto. Una iniciativa de estas merece el apoyo, el respaldo y la difusión a nivel nacional”, adiciona el directivo.

El rector del Instituto Universitario, Cristóbal Trujillo, recibió a la ministra de Educación, Aurora Vergara, en la visita ayer a Manizales.

Coincide con la ministra en el sentido que es contarle al país, a la sociedad, que es posible hacer educación pública de calidad, que esto no es un atributo exclusivo de la educación privada.

Complementa que eso se convirtió en ideario.

Y se pregunta: “¿Entonces por qué las universidades públicas, la Universidad de Caldas, la Universidad Nacional son de las mejores del país?, ¿por qué no puede pasar eso en la escuela pública? ¿por qué nos resignamos y que no estamos como condenados a ser malos, a ser ineficientes?”

Para Trujillo lo que se pretende mostrar, con experiencias como las de su establecimiento de enseñanza, es que los niños de las clases menos favorecidas tienen derecho a acceder a la educación de calidad.

“Sería muy interesante redescubrir a nivel de la ciudad, del departamento y del país, porque seguramente experiencias de estas puede haber en muchas otras partes. Estamos invitando es a que las publiquemos, a que las conozcamos. A que le contemos al país que estamos dispuestos a entregar la educación pública de calidad”, concluye Cristóbal Trujillo.

A la voz del rector, se suma la de Nicole Esfefani García Arbeláez, quien se siente orgullosa de ser la personera estudiantil precisamente en estre año en que la ministra estuvo en el plantel educativo.

“La razón es que el colegio ha hecho muchas cosas para que los estudiantes podamos tener una educación digna, cómoda y con felicidad. Esto es muy positivo, lleva a que el colegio se impulse más. Ojalá que otros colegios de Manizales, por no decir todos los de Colombia, vivan esta experiencia.

Llegada de la ministra de Educación, Aurora Vergara, al colegio rural Miguel Antonio Caro, de la vereda Cuchilla del Salado, en #Manizales. Presenta allí el programa Centros de Interés en Ciencia Tecnología e Innovación.
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— Periódico LA PATRIA (@lapatriacom) June 27, 2024

A continuación con la ministra, Aurora Vergara, preguntas y respuestas sobre diversos temas de la educación en Colombia

- ¿Qué le aportará el Gobierno a Caldas en calidad e infraestructura?

En la apuesta por la calidad, en educación superior vamos a asignarle un poco más de $100 mil millones, solamente para infraestructura educativa superior e infraestructura de las escuelas, que nos permite articular y garantizar la media. Eso significa la materialización de una promesa de Gobierno. En Anserma y en La Dorada, por ejemplo, esto va a fortalecer la Universidad de Caldas y la misión con el liderazgo de esta Universidad es que podamos garantizar que muchas otras escuelas hagan este tránsito de educación media a superior.

- Quedan dos años del actual Gobierno, ¿cómo van las cuentas para llegar a los 500 mil nuevos cupos en educación superior?

En el sistema universitario hay agremiaciones de públicas (SUE) y de públicas y privadas (Ascún). En los espacios de trabajo cada una propuso cómo le iba a aportar a los 500 mil y así calculamos cuántos estudiantes teníamos que recibir cada año. En el 2023 pusimos como meta entre todos 50 mil, mientras despegaba la estrategia. Hoy podemos decir que se superó porque en el sistema se registraron 64 mil. Para el 2024 esperamos que lleguen más de 100 mil. Es importante que esa meta se supere porque en Colombia tenemos tres millones de jóvenes que no están ni estudiando ni trabajando, deberían estar en la media o en las universidades.

- En esa estrategia las privadas han pedido más participación, ¿qué decirles?

Las privadas reciben recursos de la Nación, en estos seis meses les hemos transferido más de un billón de pesos, vía los fondos poblacionales del Icetex. Lo que están esperando es más financiamiento, además del que ya reciben. Sin embargo, el Gobierno está privilegiando la universidad pública para fortalecerla.

- ¿Cuántos caldenses han ingresado a la política de gratuidad?

Lo primero es que la política de gratuidad es una política de Estado. Nuestra promesa para que más estudiantes puedan ingresar a educación superior ya tiene más de 800 mil beneficiarios en el país. En este departamento superamos la meta de 40 mil estudiantes.

- ¿Qué va a pasar con la salud de los docentes, pues sigue el caos?

Se remitirán a las autoridades correspondientes los incumplimientos. Se asignarán nuevos contratos, por ejemplo, a las cooperativas que tengan fortaleza y capacidad con los medicamentos. Tenemos una medida que se llama puesto de coordinación unificada que se reúne para verificar la manera cómo se está implementando el modelo. En el caso de la atención en los hospitales, seguir con la asignación de contratos en los niveles primario y complementario para que tengan cada vez más oportunidades. Nuestra promesa es cumplir el acuerdo 03 del 2024 y para eso necesitamos que todas las personas involucradas en el modelo de salud cumplan su promesa, sus contratos y que nos posibiliten garantizar a los docentes una educación de calidad y un sistema de salud que los dignifique.

- ¿Cuál es el mayor logro en la básica y media?

En la educación inicial es que ingresen más niños, que ya hoy podamos aprobar en los niveles de jardín, prejardín y transición que con el grupo de estudiantes en articulación con el ICBF ya esté tomando forma esa educación inicial. Un gran logro de nosotros es acoger ese Plan Decenal y materializarlo en el Plan de Gobierno. La meta es que dos millones 700 mil niños y niñas en este nivel de educación inicial ingresen a las escuelas, vamos por la mitad, vamos muy bien.

- ¿Y en educación superior?

La política de gratuidad, fortalecer el acceso a través de esa visión de Puedo estudiar para que más estudiantes puedan ingresar al sistema de educación.

- Si usted se va del Ministerio, ¿Cuál es el reto que le quedaría a quien llegue al cargo?

Seguir con las metas de Gobierno, ya que construir los consensos, por ejemplo, en función de más oportunidades en educación superior, de más oportunidades de educación inicial ha requerido muchísimos esfuerzos. Y como lo hablamos de manera sistemática con el presidente y la vicepresidenta, nada puede fallar para que esas metas se cumplan, todas las instituciones deben seguir aportando para que más estudiantes ingresen.

Centros de interés

La ministra de Educación, Aurora Vergara, manifestó que los centros de interés permiten formación en arte, deporte y programación, para que los estudiantes tengan más oportunidades de acceso a educación superior.

“Permiten, por ejemplo, que la innovación educativa sea parte de la vida cotidiana. Estos centros deben contar con la planta docente y los administrativos correspondientes. Además, de la infraestructura, también se dotan con tecnología”.

Añade que el Gobierno nacional destinó un billón de pesos en los ministerios de Educación, Cultura, Ciencias, Deporte. Y que este año serán 715 centros de interés. La meta es superar los cinco mil, en los próximos años.

Manizales se beneficia con cuatro de estos centros y el resto de Caldas contará con 20.

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